21. अधिगम में सबसे महत्त्वपूर्ण भूमिका किसकी होती है?
A. शिक्षक की व्याख्या की
B. छात्र की सक्रिय भागीदारी की
C. पुस्तक की
D. परीक्षा की
✅ उत्तर: B
व्याख्या: अधिगम तभी प्रभावी होता है जब छात्र स्वयं सीखने की प्रक्रिया में सक्रिय रहते हैं।
22. “अधिगम शैली” (Learning Style) क्या दर्शाती है?
A. छात्र के पहनावे का तरीका
B. छात्र किस प्रकार सीखना पसंद करता है
C. शिक्षक की भाषा
D. परीक्षा पद्धति
✅ उत्तर: B
व्याख्या: हर छात्र का सीखने का तरीका अलग होता है — दृश्य, श्रवण या क्रियात्मक।
23. निम्न में से कौन-सा सिद्धांत थॉर्नडाइक से संबंधित है?
A. प्रभाव का नियम
B. अनुबन्धन
C. प्रेक्षणीय अधिगम
D. संज्ञानात्मक अधिगम
✅ उत्तर: A
व्याख्या: थॉर्नडाइक ने ‘Law of Effect’ द्वारा अधिगम में परिणाम की भूमिका बताई।
24. “स्वनियंत्रित अधिगम (Self-regulated learning)” में क्या आवश्यक है?
A. बाहरी नियंत्रण
B. छात्र का आत्म अनुशासन
C. केवल शिक्षक का आदेश
D. समूह प्रतियोगिता
✅ उत्तर: B
व्याख्या: इसमें विद्यार्थी स्वयं अपने लक्ष्य तय कर, प्रगति का मूल्यांकन करता है।
25. एक अच्छा शिक्षक किस प्रकार का होना चाहिए?
A. सख्त और दंड देने वाला
B. मार्गदर्शक और सहयोगी
C. केवल पुस्तक पर निर्भर
D. आलोचक
✅ उत्तर: B
व्याख्या: शिक्षक को बच्चों के सीखने में मार्गदर्शक और सहयोगी की भूमिका निभानी चाहिए।
26. “संवेदनशील अवधि” (Sensitive Period) का विचार किसने दिया?
A. पियाजे
B. मोंटेसरी
C. वायगोत्स्की
D. स्किनर
✅ उत्तर: B
व्याख्या: मोंटेसरी के अनुसार बच्चे कुछ अवधियों में विशेष प्रकार के सीखने के प्रति अधिक ग्रहणशील होते हैं।
27. एक बच्चा दूसरों की नकल करता है, यह किस अधिगम सिद्धांत का उदाहरण है?
A. स्किनर का
B. पियाजे का
C. बंडूरा का
D. थॉर्नडाइक का
✅ उत्तर: C
व्याख्या: बंडूरा के प्रेक्षणीय अधिगम सिद्धांत के अनुसार बच्चा देखकर सीखता है।
28. “समायोजन (Accommodation)” शब्द का प्रयोग किसने किया?
A. पियाजे
B. ब्रूनर
C. वायगोत्स्की
D. स्किनर
✅ उत्तर: A
व्याख्या: पियाजे के अनुसार समायोजन का अर्थ है नई परिस्थितियों के अनुसार सोच को बदलना।
29. निम्न में से कौन “व्यक्तिगत भिन्नताओं” का उदाहरण है?
A. सभी बच्चों का समान अंक लाना
B. कुछ बच्चे संगीत में अच्छे, कुछ गणित में
C. सभी बच्चों की उम्र समान होना
D. सभी की ऊँचाई समान होना
✅ उत्तर: B
व्याख्या: प्रत्येक बच्चे की प्रतिभा, रुचि और क्षमता अलग होती है।
30. “निर्माणवादी शिक्षण” (Constructivist Teaching) क्या है?
A. शिक्षक-केंद्रित शिक्षण
B. विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण
C. परीक्षा-केंद्रित शिक्षण
D. अनुशासन-केंद्रित शिक्षण
✅ उत्तर: B
व्याख्या: निर्माणवाद में छात्र अपने अनुभवों से ज्ञान का निर्माण करता है।
31. पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था में बच्चा —
A. ठोस वस्तुओं पर सोचता है
B. अमूर्त रूप से सोच सकता है
C. केवल रटता है
D. भावनात्मक रूप से अस्थिर होता है
✅ उत्तर: B
व्याख्या: 11 वर्ष के बाद बच्चा अमूर्त तर्क करने की क्षमता विकसित करता है।
32. “बाल-केंद्रित शिक्षा” का मुख्य उद्देश्य है —
A. शिक्षक को प्रमुख बनाना
B. परीक्षा परिणाम बढ़ाना
C. बच्चे की आवश्यकताओं और रुचियों को प्राथमिकता देना
D. सख्त अनुशासन रखना
✅ उत्तर: C
व्याख्या: बाल-केंद्रित शिक्षा का आधार बच्चे की जिज्ञासा और अनुभव होते हैं।
33. “समावेशन” (Inclusion) का तात्पर्य है —
A. सभी को एक साथ सीखने का अवसर
B. प्रतिभाशाली बच्चों को अलग करना
C. कमजोर छात्रों को बाहर करना
D. प्रतियोगिता बढ़ाना
✅ उत्तर: A
34. अधिगम में भूल किस कारण से होती है?
A. पुनरावृत्ति से
B. हस्तक्षेप (Interference) से
C. अभ्यास से
D. प्रेरणा से
✅ उत्तर: B
व्याख्या: नई जानकारी पुरानी को बाधित करती है, जिससे भूल होती है।
35. बाल अपराधिता (Juvenile Delinquency) का मुख्य कारण क्या है?
A. आनुवंशिकता
B. पारिवारिक असंतुलन
C. आर्थिक स्थिति
D. विद्यालय
✅ उत्तर: B
व्याख्या: अस्थिर पारिवारिक वातावरण बच्चों में असामाजिक व्यवहार बढ़ाता है।
36. बुद्धि (Intelligence) है —
A. केवल स्मृति की क्षमता
B. समस्याओं का समाधान करने की क्षमता
C. भाषा बोलने की शक्ति
D. रटना
✅ उत्तर: B
37. बहु-बुद्धि सिद्धांत (Multiple Intelligences) किसने दिया?
A. हावर्ड गार्डनर
B. स्किनर
C. थॉर्नडाइक
D. पियाजे
✅ उत्तर: A
व्याख्या: गार्डनर ने कहा कि हर व्यक्ति में 8 प्रकार की बुद्धियाँ होती हैं।
38. एक बच्चा गणित में कमजोर है लेकिन चित्रकला में अच्छा है। शिक्षक को —
A. उसे डाँटना चाहिए
B. उसकी रुचि का सम्मान करना चाहिए
C. उसकी तुलना दूसरों से करनी चाहिए
D. उसे नजरअंदाज करना चाहिए
✅ उत्तर: B
39. “Intrinsic Motivation” का अर्थ है —
A. बाहरी पुरस्कार से प्रेरणा
B. भीतर से आने वाली प्रेरणा
C. दूसरों के भय से प्रेरणा
D. प्रतियोगिता से प्रेरणा
✅ उत्तर: B
व्याख्या: जब व्यक्ति किसी कार्य को अपनी रुचि से करता है तो उसे आंतरिक प्रेरणा कहते हैं।
40. अधिगम की प्रक्रिया में Feedback (प्रतिपुष्टि) का उद्देश्य है —
A. विद्यार्थी को डराना
B. सुधार के लिए जानकारी देना
C. दंड देना
D. अंक कम करना
✅ उत्तर: B
(📖 आगे के प्रश्न 41–100 नीचे जारी हैं 👇)
41. शिक्षक द्वारा बच्चे की प्रगति का नियमित मूल्यांकन कहलाता है —
A. सारगर्भित मूल्यांकन
B. आकृतिक मूल्यांकन
C. अंतिम मूल्यांकन
D. तुलनात्मक मूल्यांकन
✅ उत्तर: B
42. “Peer Learning” का अर्थ है —
A. शिक्षक से सीखना
B. सहपाठियों से सीखना
C. माता-पिता से सीखना
D. पुस्तक से सीखना
✅ उत्तर: B
43. सामाजिक समायोजन का उदाहरण है —
A. दूसरों से सहयोग करना
B. अकेले रहना
C. लड़ाई करना
D. काम टालना
✅ उत्तर: A
44. “बाल अपराध” का निवारण कैसे किया जा सकता है?
A. दंड से
B. प्रेम, समझ और मार्गदर्शन से
C. अलग विद्यालय भेजकर
D. पुलिस द्वारा
✅ उत्तर: B
45. “प्रबलन (Reinforcement)” का अर्थ है —
A. दंड
B. सीखने को मजबूत करना
C. परीक्षा लेना
D. अनुशासन लागू करना
✅ उत्तर: B
46. अधिगम का सबसे प्रभावी तरीका है —
A. करके सीखना (Learning by Doing)
B. सुनकर सीखना
C. रटकर सीखना
D. पढ़कर भूलना
✅ उत्तर: A
47. जब बच्चा किसी समस्या को हल करता है, वह किस प्रक्रिया में शामिल होता है?
A. अनुकरण
B. विचारण (Reasoning)
C. रटना
D. परीक्षा
✅ उत्तर: B
48. बाल मनोविज्ञान का उपयोग शिक्षक कैसे कर सकता है?
A. बच्चों को बेहतर समझने में
B. केवल रिपोर्ट बनाने में
C. परीक्षा मूल्यांकन में
D. दंड देने में
✅ उत्तर: A
49. “आत्म-अवधारणा (Self-concept)” क्या है?
A. व्यक्ति की अपने बारे में धारणा
B. दूसरों की राय
C. परीक्षा परिणाम
D. अनुशासन
✅ उत्तर: A
50. किशोरावस्था की मुख्य विशेषता है —
A. तेज शारीरिक व भावनात्मक परिवर्तन
B. स्थिरता
C. अनुशासनहीनता
D. अध्ययन से दूरी
✅ उत्तर: A